Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Dificultades de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.


• Actividad: Observar ilustraciones y fotografías de los diferentes órganos de los sentidos y su ubicación en el cuerpo humano.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos y cuál es su función?


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los órganos de los sentidos y su importancia en nuestras vidas.


• Registro de ideas: Anotar en un pizarrón o papelógrafo las ideas principales de los alumnos sobre los órganos de los sentidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con sus órganos de los sentidos. Por ejemplo, hacer una actividad de cata a ciegas para explorar el sentido del gusto y el olfato.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que experimentaron y cómo se sintieron al usar sus órganos de los sentidos de manera más enfocada.


• Registro de ideas: Anotar en un pizarrón o papelógrafo las reflexiones y experiencias de los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Dificultades de aprendizaje relaci