El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y en la transformación de la sociedad.


• Presentación de la problemática de la igualdad de género y su relación con la ciencia.


• Generación de preguntas de indagación sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la igualdad de género.


• Trabajo en grupo: los alumnos analizarán y discutirán posibles soluciones para cada problema planteado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones.

Sesión 2:

• Introducción a los principios del pensamiento científico.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán experimentos sencillos relacionados con la igualdad de género, con el objetivo de observar, medir y analizar fenómenos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia del método científico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: los alumnos deberán investigar sobre científicos/as que hayan contribuido a