Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Dificultades para identificar tiempos verbales pretérito, presente, futuro

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Nuestra historia local".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucesos del pasado y del presente creen que son importantes para conocer la historia de su comunidad.


• Leer en voz alta un fragmento de un libro histórico que narre un suceso pasado y pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados.


• Realizar una actividad de análisis de imágenes antiguas y actuales de la comunidad para identificar diferencias y similitudes.

Sesión 2: Identificación de tiempos verbales (45 minutos)

• Repasar los tiempos verbales pretérito, presente y futuro a través de ejemplos y ejercicios interactivos.


• Realizar una actividad de completar frases utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Leer en voz alta un cuento o historieta que narre sucesos del pasado y del presente, y pedir a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen una narración de un suceso pasado de su comunidad utilizando los tiempos verbales pretérito y presente.

Sesión 3: Relaciones causales y temporales (45 minutos)

• Introducir el concepto de relaciones causales y temporales utilizando ejemplos sencillos.


• Leer en voz alta un texto narrativo que contenga relaciones causales y temporales y pedir a los alumnos que identifiquen dicha