Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos serán capaces de identificar los números del 1 al 5 y relacionarlos con la cantidad correspondiente.

Actividades:

1. Inicio de la clase: se presentará a los niños una serie de objetos o imágenes que representen diferentes cantidades. Se les pedirá que señalen cuántos objetos hay en cada grupo.


2. Introducción del tema: se mostrará a los alumnos una tarjeta con los números del 1 al 5. Se les explicará que cada número representa una cantidad específica.


3. Juego de asociación: se repartirán tarjetas con diferentes cantidades de objetos a cada alumno. Los niños deberán encontrar la tarjeta con el número correspondiente.


4. Conversación y reflexión: se realizará una discusión en grupo para que los niños compartan sus experiencias y opiniones sobre la relación entre los números y las cantidades.


5. Cierre: se les pedirá a los alumnos que dibujen en su cuaderno una escena donde utilicen números para representar una cantidad.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos serán capaces de utilizar números en situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio de la clase: se recordará a los niños lo aprendido en la sesión anterior, preguntándoles en qué situaciones pueden utilizar los números en su vida diaria.


2. Juego de roles: se organizará un juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones cotidianas, como ir de compras, contar juguetes, etc. Deberán utilizar números para resolver problemas o situaciones en el juego.


3. Trabajo en parejas: se formarán parejas y se les dará una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas. Deberán utilizar números para resolver los problemas plante