Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia en el aula y en los juegos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir normas de convivencia para una interacción saludable.


• Realizar una actividad práctica de juego en la que se muestre la importancia de seguir las normas de convivencia.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos de normas de convivencia en su entorno cotidiano.


• Organizar una mesa redonda para que los alumnos compartan los ejemplos encontrados y los comenten en relación a su influencia en la interacción.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias de género en la interacción y en la convivencia.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de juego en la que los alumnos deban trabajar en equipo y seguir normas de convivencia para lograr un objetivo común.


• Reflexionar sobre las habilidades motrices necesarias para una interacción efectiva y respetuosa.


• Promover la igualdad de género en la interacción motriz, dando ejemplos de juegos que no estén basados en estereotipos de género.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica de juego en la que