Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una canción que incluya números. Preguntarles si conocen otros juegos o canciones con números.


• Indagación: Formar grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con números y canciones con números. Pedirles que investiguen y elaboren una lista de juegos o canciones que incluyan números.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la lista de juegos o canciones que investigaron. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar la lista de juegos o canciones con números que se compartió en la sesión anterior.


• Indagación: Proponer a los alumnos que elijan uno de los juegos o canciones de la lista y lo practiquen en grupo. Los grupos deberán ensayar y preparar una presentación para la siguiente sesión.


• Preparación de la presentación: Los grupos trabajarán en la elaboración de la presentación de su juego o canción, considerando aspectos como el ritmo, la entonación y la participación de todos los integrantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las actividades: Cada grupo realizará la presentación de su juego o canción frente al resto del grupo. Se fomentará el respeto y la valoración de los esfuerzos de cada equipo.


• Reflexión y análisis: Luego de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos c