Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

sonia Salas de la Rosa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo PDA: Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente trabajado.

    • Presentación del nuevo tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cada magnitud a través de ejemplos cotidianos en el hogar y el entorno sociocultural.

    • Realización de actividades prácticas para que los alumnos puedan experimentar con las diferentes magnitudes (medir objetos, pesar elementos, comparar capacidad de recipientes, etc.).

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus experiencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para que los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones cotidianas.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retomar lo trabajado en la sesión anterior a través de una breve recapitulación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas.

    • Observación de cambios en la naturaleza que indican la pasada del tiempo (día y noche, estaciones del año, crecimiento de sere