Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y en las actividades escolares.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos: mostrar diferentes ejemplos de instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Análisis de características: identificar en los ejemplos las características de un instructivo (lenguaje claro, uso de recursos gráficos, secuencia de pasos, etc.).


• Actividad en grupos: dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes ejemplos de instructivos. Cada grupo deberá analizar los instructivos y destacar las características que encuentren.

Sesión 2:

• Revisión de los análisis realizados por los grupos en la sesión anterior.


• Explicación de recursos gráficos: presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos empleados en textos instructivos (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos). Explicar para qué sirven cada uno y cómo ayudan a comprender las instrucciones.


• Ejemplos de recursos gráficos: mostrar ejemplos de textos instructivos que utilicen los diferentes recursos gráficos, resaltando su utilidad.


• Actividad individual: entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que identifiquen y subrayen los recursos gráficos utilizados.