La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 2º: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los alumnos no conocen el trabajo de los esclavos"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivar su interés en el tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Nueva España y la participación de personas africanas y afrodescendientes en su desarrollo.


• Presentar el problema: "Los alumnos no conocen el trabajo de los esclavos" y generar una discusión sobre la importancia de abordar este tema en la historia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el material de trabajo, que incluya textos, imágenes y testimonios relacionados con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Pedir a los grupos que analicen la información y generen un listado de preguntas que les surjan sobre el tema.


• Realizar una puesta en común de las preguntas y seleccionar las más relevantes para abordarlas en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Resumir los principales puntos tratados en la sesión y enfatizar la importancia de conocer y reflexionar sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar y traer información adicional so