La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de palabras: Los alumnos deberán crear un listado de palabras en diferentes idiomas de México y del mundo, indicando su significado en español.

   
   



2. Diario reflexivo: Los alumnos deberán escribir un diario reflexivo en el que expresen sus aprendizajes sobre la diversidad lingüística y cultural.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Planteamiento de la problemática: "Los alumnos desconocen la diversidad lingüística de México".


• Motivación: Presentación de una obra literaria que refleje la diversidad lingüística.


• Actividad: Lectura en voz alta de un fragmento de la obra literaria.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el fragmento leído.


• Análisis de las palabras y expresiones propias de la cultura representada en la obra literaria.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de la tarea: Investigación sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los a