Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Realización de una actividad de motivación en la que los estudiantes observen diferentes objetos en el aula y planteen hipótesis sobre su volumen.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Los grupos recibirán diferentes objetos (prismas, pirámides y cilindros) y deberán medir su altura, base y calcular el volumen utilizando diferentes estrategias (contar unidades cúbicas, fórmulas, descomposición en figuras conocidas, entre otros).


• Los estudiantes registrarán sus procedimientos y resultados en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular el volumen.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el cálculo del volumen en un contexto real. Por ejemplo, el diseño de un acuario para una feria de ciencias.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en parejas o individualmente para resolver el problema planteado.


• Se les proporcionará diferentes medidas y deberán calcular el volumen necesario para el acuario utilizando las estrategias aprendida