Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 6º grado de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre números naturales.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora, por ejemplo, "¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división?". Discutir en pequeños grupos y luego compartir las respuestas con todo el grupo.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una variedad de problemas relacionados con la multiplicación y la división. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas. Fomentar la reflexión sobre cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.


• Reflexión y síntesis: Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y soluciones con el resto de la clase. Fomentar la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren la división de números decimales entre números naturales. Los estudiantes deberán trabajar individualmente para resolver los problemas y luego discutir sus respuestas en pequeños grupos.


• Discusión en grupo: Invitar a los estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase. Fomentar la reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados y có