Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El cultivo del maíz y su significado en nuestra vida

Objetivo (PDA):
Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: En el entorno donde convivimos existen una variedad de la gastronomía y el uso del maíz en nuestra alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "En el entorno donde convivimos existen una variedad de la gastronomía y el uso del maíz en nuestra alimentación. ¿Qué importancia creen que tiene el cultivo del maíz en nuestra historia y en nuestra vida actual?"


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los pueblos antiguos y su relación con el cultivo del maíz.


• Realizar una breve exposición sobre el origen y evolución del cultivo del maíz.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz y su importancia en la historia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos.


• Resumir los puntos principales y destacar la importancia del cultivo del maíz en la historia de la humanidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los estudian