Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
ESME GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los estudiantes el tema "Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física". Explicar la importancia de una alimentación adecuada y de la actividad física para tener una vida saludable.
- Actividad de brainstorming: pedir a los estudiantes que mencionen alimentos y bebidas saludables que conozcan y que se producen localmente. Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.
- Indagación inicial: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un alimento o bebida saludable específica. Pedirles que investiguen sobre el origen, la producción, los beneficios para la salud y los momentos en los que se consumen en su contexto sociocultural. Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas o dispositivos con internet.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la indagación inicial: cada grupo comparte la información recopilada sobre el alimento o bebida asignada. Los estudiantes deben mencionar el origen, la producción, los beneficios para la salud