La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país que generó cambios en la sociedad y en la vida de las personas".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en conjunto para resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la conquista y los cambios que generó en la sociedad y vida cotidiana.


• Motivar el interés de los alumnos mediante la presentación de imágenes y testimonios de la época.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas guía relacionadas con el tema.


• Pedir a los alumnos que investiguen en libros y recursos en línea para encontrar información relevante.


• Orientar a los alumnos en el proceso de búsqueda y análisis de la información.


• Animar a los alumnos a discutir en grupo y compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus respuestas y conclusiones.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las respuestas y conclusiones expuestas.


• Comentar la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pl