Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Empatar el trabajo de autoconocimiento y autoestima con la importancia de la utilización y administración de recursos que llegan a sus manos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferencias de las personas.
  
  
  
  



• Dinámica de autoreflexión (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos deben escribir en una hoja las características que los hacen diferentes y únicos.
  
  
  • Luego, se formarán equipos de trabajo y cada miembro compartirá sus características con el resto del equipo.
  
  
  • En grupo, deberán resaltar las similitudes y diferencias entre ellos y hacer una reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias de cada persona.
  
  
  
  



• Actividad de aprendizaje servicio (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos en equipos deben investigar sobre una organización o proyecto social que trabaje en la promoción de la diversidad y el respeto.
  
  
  • Cada equipo elegirá una organización y deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando en qué consiste el trabajo de la organización y cómo promueve la valoración de las diferencias.
  
  
  
  



• Reflexión en grupo (5 minutos)

  
  
  
  
  • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes obtenidos durante la actividad.
  
  
  
  

Sesión 2

• Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
  
  
  • Se retomarán las refle