Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Presentación del tema y sensibilización.

  
  



• Recursos: Pizarra, marcadores, proyector.

  
  



• Desarrollo: El docente iniciará la clase explicando el tema de los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos. Se proyectarán ejemplos de distintos géneros periodísticos y se fomentará la participación de los alumnos para identificar sus características.

  
  



• Cierre: El docente reforzará la importancia de comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividad: Investigación de sucesos significativos en la comunidad.

  
  



• Recursos: Computadoras, acceso a internet.

  
  



• Desarrollo: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre sucesos significativos en la comunidad. Deberán buscar información en diferentes fuentes y seleccionar aquellos sucesos que consideren relevantes. Los alumnos deberán trabajar en equipo para organizar la información y elegir el género periodístico más adecuado para comunicar cada suceso.

  
  



• Cierre: Los grupos compartirán sus resultados y se realizará una puesta en común de los sucesos significativos identificados.

  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: E