Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar las emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños.


• Actividad 2: Solicitar a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Actividad 3: Compartir los dibujos en grupo y explicar lo que expresan emocionalmente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias.

Sesión 2: Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad 1: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.).


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia que les haya hecho sentir felices.


• Actividad 3: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar lo que les provocó esa experiencia.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir las experiencias y emociones con los demás.

Sesión 3: Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la expresi