Comprensión y producción de textos informativos relacionados con la separación de la basura.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos relacionados con la separación de la basura.

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos en los que registrarán de manera convencional los datos de las fuentes consultadas sobre el tema de la separación de la basura.

Metodología: Proyecto comunitario, donde los alumnos investigarán y tomarán acción sobre la problemática de la separación de la basura en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la separación de la basura.


• Conversación sobre los problemas que puede generar la falta de separación de la basura.


• Introducción a la producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la separación de la basura en su comunidad y registrarán la información obtenida en una ficha.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la ficha de investigación de cada alumno.


• Conversación sobre cómo registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


• Modelado del registro de datos en una ficha de referencia.


• Actividad: Los alumnos completarán la ficha de referencia con los datos obtenidos en su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la ficha de referencia de cada alumno.


• Conversación sobre la importancia de citar las fuentes consultadas en los textos informativos.


• Modelado de cómo citar correctamente una fuente en un texto informativo.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre la separación de la basura utilizando la ficha de referencia y citando las fuentes consultadas.

Sesión 4 (45 minutos):

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