Introducción al tema y reflexión sobre preferencias

Alexa Rivera

Ubicación curricular

Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre preferencias (Pensamiento crítico)

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus preferencias y descubrirán sus intereses y habilidades.

Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar una de sus preferencias.

Desarrollo (25 minutos): El profesor realizará preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus preferencias, como por ejemplo: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Qué actividades te interesan más? Los alumnos deberán anotar sus respuestas en una hoja.

Cierre (15 minutos): El profesor realizará una puesta en común de las respuestas de los alumnos y resaltará la importancia de conocer y reflexionar sobre las preferencias personales. Además, explicará que estas preferencias pueden ser la base para imaginar proyectos de vida futura.

Sesión 2: Investigación y análisis de profesiones (Pensamiento crítico y Aprendizaje servicio)

Objetivo: Los alumnos investigarán sobre diferentes profesiones y analizarán cómo pueden relacionarse con sus preferencias.

Inicio (5 minutos): El profesor recordará el objetivo de la clase anterior y motivará a los alumnos a investigar sobre profesiones que estén relacionadas con sus preferencias.

Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán materiales como libros, internet o entrevistas a profesionales para investigar sobre diferentes profesiones. Cada grupo deberá hacer una lista de profesiones que les llamen la atención y que estén relacionadas con sus preferencias.