Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Mia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Creación de mitos y leyendas sobre fenómenos naturales.
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Comentar la importancia de conocer los fenómenos naturales y las actividades de las personas en relación a ellos.
- Plantear el problema interdisciplinar de la creación de mitos y leyendas sobre fenómenos naturales.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen.
- Explicar la importancia de establecer regularidades en los fenómenos naturales y cómo pueden ayudar a predecir eventos futuros.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar.
- Explicar el uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet y personas de la comunidad, para recopilar datos sobre los fenómenos asignados.
- Dar tiempo a los grupos para que realicen su investigación y registren sus hallazgos en un cuaderno o en hojas sueltas.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar la reflexión sobre las regularidades encontradas y cómo pueden ser utilizadas.
- Relacionar la actividad con el problema interdisciplinar de la creación