Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Conociendo nuestros nombres

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo como autoría de sus trabajos, marcando sus útiles escolares, registrando su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la sesión: la importancia de poder escribir y reconocer su propio nombre.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito.


• Pedirles que observen su nombre, lo lean en voz alta y lo intenten escribir en su cuaderno.


• Luego, los alumnos se agruparán con otros compañeros que tengan nombres similares y compararán las similitudes y diferencias en la escritura de los nombres.

2. Actividad de comparación de nombres:

• Pedir a los alumnos que formen parejas y se intercambien las tarjetas con los nombres.


• Cada alumno debe escribir el nombre de su compañero en un cuaderno y compararlo con su propia escritura.


• Luego, deben indicar las similitudes y diferencias que encuentren entre ambos nombres.

3. Actividad de uso del nombre en diferentes contextos:

• Explicar a los alumnos la importancia de utilizar su nombre en diferentes situaciones, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, firmar sus trabajos, entre otros.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizan su nombre en su vida diaria y cómo podrían utilizarlo de manera más consciente.


• Promover un debate en el aula sobre la importancia de la escritura de los nombres y su u