La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que influyó en la sociedad y la vida cotidiana.


• Presentar el problema a los estudiantes: "La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país que generó cambios en la sociedad y en la vida de las personas".


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un aspecto específico de la conquista para investigar, como la llegada de los españoles, la resistencia indígena, la imposición de un nuevo sistema de gobierno, etc.


• Los grupos deberán investigar en diversas fuentes (libros, internet, documentos históricos) y realizar un análisis crítico de la información recopilada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a la clase.


• Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Se realizará una reflexi