Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Dificultad en las operaciones básicas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de entrada para motivar a los estudiantes y activar sus conocimientos previos. Por ejemplo, mostrar una serie de números en la recta numérica y solicitarles que los ordenen de menor a mayor.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de números positivos y negativos, así como su representación en la recta numérica.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que comparar números con signo y ordenarlos en la recta numérica. Por ejemplo, ¿Cuál es mayor, -3 o -5? ¿Dónde se ubica el número -2/3 en la recta numérica?


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas para que reflexionen sobre las propiedades de los números con signo y su orden. Por ejemplo, ¿Cómo se comparan los números negativos con los positivos? ¿Qué podemos decir sobre la densidad de los números en la recta numérica?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve actividad de cierre donde los estudiantes compartan sus conclusiones sobre la comparación y ordenación de números con signo. Por ejemplo, cada alumno puede escribir en un papel una situación problemática y luego intercambiarlo con otro compañero para que este resuelva