Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

adalberto catalana alvarado
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Aprendiendo a ser, pensar, actuar y relacionarse para un mayor bienestar personal y social


Grado: Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Esta planeación se desarrollará en colaboración con el profesor de Lenguaje y Comunicación, con el fin de atender al problema de desinterés en algunos alumnos por los estudios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: "Conociéndonos mejor"
Actividades:



  1. Presentar el tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de entender cómo nos comportamos y cómo nuestras acciones afectan a los demás.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel cómo se describe a sí mismo y cómo piensa que los demás lo describirían.

  3. Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y discutan las similitudes y diferencias en las percepciones de sí mismos y los demás.

  4. Realizar una puesta en común en clase y fomentar la reflexión sobre la importancia de la empatía y el entendimiento mutuo.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: "Decisiones que nos afectan"
Actividades:



  1. Presentar el concepto de toma de decisiones. Explicar que nuestras decisiones afectan no solo a nosotros mismos, sino también a las personas que nos rodean.

  2. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos tendrán que tomar decisiones en diferentes situaciones simul