Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

COSBI EDITH GALVAN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del tema: "La importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir de nuestro origen étnico, cultural y lingüístico".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura compartida de un cuento o libro que aborde el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Conversación sobre las ideas principales del texto y la relación con el objetivo de la clase.

    • Actividad práctica en pequeños grupos: Los alumnos deben dibujar y escribir sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo influye en su identidad personal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su importancia en la formación de la identidad personal.

    • Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia sobre las costumbres familiares y su relación con la identidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.

    • Presentación del tema: "La importancia de las tradiciones mexicanas y cómo se transmiten de generación en generación".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tradiciones mexicanas: fiestas, comidas tí