Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Galería de emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de igualdad de género: Durante las actividades, se promoverá la participación y el respeto entre los alumnos, sin distinción de género. Además, se elegirán ejemplos y situaciones que reflejen tanto a hombres como a mujeres en diferentes roles y contextos.

Sesión 1:

Objetivo específico: Reflexionar sobre las emociones y su importancia en el bienestar personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y explique por qué se siente así.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentar una lista de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) e invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten ante cada una de ellas.
   b) Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden generar diferentes emociones.
   c) Mostrar imágenes o representaciones visuales de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las relacionen con situaciones de su vida.


3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones, así como la influencia que tienen en las relaciones con los demás.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar las necesidades e intereses personales y colectivos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos tra