Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo trabajo colaborativo, control motriz y deficiencia cognitiva.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento general


• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Planteamiento del problema: bajo trabajo colaborativo y control motriz


• Explicación de la importancia de la inclusión y la vida saludable en la educación física y en la vida diaria

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos heterogéneos


• Explicación de ejercicios y actividades que promuevan el trabajo colaborativo y la mejora del control motriz


• Realización de ejercicios en los que los alumnos deban trabajar en equipo, comunicarse y ayudarse mutuamente


• Práctica de ejercicios que requieran la coordinación y el control de movimientos para mejorar la motricidad

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo y el control motriz en la vida diaria


• Preguntas y respuestas sobre el tema y las actividades realizadas


• Tarea: investigar y reflexionar sobre cómo mejorar el trabajo en equipo y la motricidad en su vida diaria

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento general


• Repaso de la sesión anterior


• Presentación del tema de la sesi