Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones
Alejandra Nigenda- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades y emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos escucharán con atención a sus pares y esperarán su turno para hablar, a través del reconocimiento y expresión de necesidades y emociones.
Actividades:
Comienzo de la clase (10 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto. Se les pregunta cómo se sienten y si tienen alguna necesidad.
Juego de las necesidades (15 minutos): Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes necesidades (comida, agua, descanso, etc.) y se les pide que identifiquen qué necesidades han tenido durante el día. Luego, se les invita a compartir esas necesidades oralmente con sus compañeros, escuchando con atención a los demás.
Expresión emocional (20 minutos): Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) y se les pide que identifiquen qué emociones han sentido durante el día. Luego, se les invita a expresar esas emociones oralmente con sus compañeros, esperando su turno para hablar.
Sesión 2: Comunicación de gustos e ideas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos escucharán con atención a sus pares y esperarán su turno para hablar, a través de la comunicación de gustos e ideas.
Actividades:
Repaso de la sesión anterior (10 minutos): Se repasan las actividades realizadas en la sesión anterior, recordando la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.
Juego de los gustos (15 minutos): Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes objetos, alimentos, colores, etc., y se les pide que identifiquen sus gustos y los compartan oral