Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y otros países.


2. Ensayo comparativo: Los alumnos deberán escribir un ensayo donde comparen y analicen en profundidad los mitos fundacionales de dos pueblos antiguos, uno de México y otro de otra parte del mundo.

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los alumnos qué piensan que tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo de la clase: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas, tanto de México como de otras partes del mundo.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en libros y materiales proporcionados los mitos fundacionales de una cultura antigua asignada y anotarán las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta e