Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cynthia García
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Innovación técnica


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Exploración de las necesidades humanas y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacerlas.

  • Análisis de casos de innovaciones técnicas en diferentes culturas.

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes herramientas y máquinas para entender cómo pueden ampliar sus posibilidades corporales.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en los procesos técnicos comunitarios.

  • Investigación en grupos: Los alumnos buscarán ejemplos de innovaciones técnicas que promuevan la inclusión y la sustentabilidad.

  • Presentación de los hallazgos y discusión en clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un proyecto de innovación técnica que promueva la inclusión y la sustentabilidad en su comunidad.


Sesión 3:



  • Exposición de los proyectos de innovación técnica por parte de los alumnos.

  • Retroalimentación y discusión en clase.

  • Análisis crítico de las propuestas de innovac