Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las y los alumnos carecen de poco conocimiento sobre la historia de México y lo que se ha construido a través de la historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación del problema: Explicar el problema que vamos a abordar a lo largo de la secuencia didáctica y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos que realicen una investigación breve en línea o en libros de consulta sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante.


• Discusión en grupos pequeños: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron en su investigación. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre los ideales que impulsaron estos movimientos sociales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y retomar las ideas principales sobre los movimientos independentistas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes, documentos históricos, testimonios o fragmentos de libros relacionados con la Independencia y la Revolución Mexicana. Los alumno