Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración y trabajo en equipo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre textos históricos.


2. Presentación grupal sobre la importancia de las fuentes históricas en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicación de la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar los hechos y procesos históricos de los pueblos antiguos sin fuentes históricas?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigación en grupo sobre diferentes fuentes históricas utilizadas para el estudio de los pueblos antiguos.


• Elaboración de una lista de las fuentes históricas encontradas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos históricos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Tarea: Lectura de un texto histórico y elaboración de preguntas sobre el mismo.

Sesión 2: