Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para argumentar opiniones o puntos de vista

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas como "¿Qué es un texto argumentativo?", "¿Cuál es su importancia?" y "¿Cómo podemos expresar nuestras opiniones de manera argumentada?".


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las preguntas en el pizarrón.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos argumentativos

• Proporcionar a los alumnos una serie de textos argumentativos sobre temas polémicos, como la pena de muerte, el uso de las redes sociales, el consumo de alimentos procesados, entre otros.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen los argumentos que sustentan cada postura.


• En grupos pequeños, discutir y debatir sobre los argumentos encontrados.

Sesión 3: Organización y estructura de un texto argumentativo

• Explicar a los alumnos la importancia de organizar y estructurar adecuadamente un texto argumentativo.


• Analizar juntos la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• En grupos, pedir a los alumnos que elijan un tema polémico y organicen un texto argumentativo siguiendo la estructura presentada.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos

• Solicitar a los alumnos que