Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Se utilizará una canción o un juego para repasar los números del 1 al 10 de forma divertida y motivadora.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad de exploración en la que los alumnos deberán contar objetos de su entorno cercano, como juguetes, libros o lápices. Se les animará a decir en voz alta los números que conocen y a contar los objetos de manera ordenada.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas de conteo.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Se repasarán los números del 1 al 10 utilizando tarjetas o imágenes visuales.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se llevará a cabo una actividad de clasificación de objetos basada en su cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos de acuerdo a diferentes criterios, como colores o tamaños. Durante esta actividad, se les animará a contar en voz alta los objetos de cada grupo.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realizará una discusión grupal sobre los diferentes criterios utilizados para clasificar los objetos y cómo el conteo nos ayuda a organizar la información.

  
  

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Se realizará un juego de memoria en el que los alumnos deberán recordar y decir en orden los números del 1 al 10.

  
  



• Desarrollo