La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Sara Edith Zamarripa- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de clase para niños con parálisis cerebral.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Plantear la pregunta orientadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de biodiversidad y sus componentes (diversidad genética, diversidad de especies y diversidad de ecosistemas).
- Presentar ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.
- Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el tema.
- Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad local y recolecten información de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
Cierre (10 minutos):
- Compartir los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.
- Proponer acciones