Introducción a la poesía y los juegos de palabras
said hernandez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y los juegos de palabras
Objetivo: Conocer las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy comenzaremos a trabajar en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos temas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve introducción sobre la poesía, explicando qué es y qué características tiene.
- Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para que los alumnos puedan apreciar sus diferentes aspectos.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen recursos metafóricos en algunos poemas y canciones conocidos.
- Explicar la importancia de la rima en la poesía y cómo puede ayudar a transmitir emociones y crear efectos sonoros.
- Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la identificación de la rima en diferentes ejemplos.
Cierre (10 minutos):
- Resumir lo aprendido en la sesión y aclarar dudas.
- Dejar de tarea a los alumnos que busquen poemas, canciones o juegos de palabras para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Creación de poemas
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para crear poemas propios utilizando recursos metafóricos y rima.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos.
Desarrollo (30 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan los p