Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen poco dominio de los números y conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al conteo y la serie numérica (45 minutos)

• Presentación del tema: "Los números y el conteo".


• Diálogo inicial: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Cómo contamos objetos?


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos dentro del aula y registrarán la cantidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Tarea para casa: Contar objetos en casa y registrar la cantidad.

Sesión 2: Exploración y ampliación del rango de conteo (45 minutos)

• Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir los resultados en grupo.


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales (parque, mercado, etc.) y registrarán la cantidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los resultados obtenidos.


• Juego de adivinanzas numéricas para ampliar el rango de conteo.


• Tarea para casa: Investigar sobre diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.

Sesión 3: Resolución de problemas con números (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de resolución de problemas con números en diferentes contextos socioculturales.


• Trabajo en pequeños grupos para encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Presentación y discusió