Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la historia de México y los movimientos de independencia y revolución.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Las y los alumnos carecen de poco conocimiento sobre la historia de México y lo que se ha construido a través de la historia".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el problema a resolver, tales como: ¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México? ¿Qué injusticias sociales existían en ese momento? ¿Cuáles eran las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares? ¿Qué fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas podemos investigar para obtener información sobre estos temas?


• Los alumnos deberán investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las respuestas a las preguntas planteadas.


• Durante la investigación, el profesor estará disponible para resolver dudas y