Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de estas para la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve exposición sobre las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Proporcionar ejemplos de cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan anécdotas personales en las que el lenguaje oral haya sido relevante para su identidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las manifestaciones lingüísticas.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena o dialecto local y escribir un breve texto describiendo cómo esta lengua refleja la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y dar oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones y textos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura compartida de textos escritos por los alumnos