La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Temas transversales: Inclusión, Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Materiales: Papel, lápices, libros de cuentos, acceso a internet.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Explicar el objetivo de la clase: identificar una situación problemática de la comunidad y plantear formas creativas de resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones problemáticas de la comunidad.


• Realizar una votación para seleccionar una situación problemática a abordar.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar más sobre la situación seleccionada.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a cada equipo si encontró información relevante y qué aspectos destacaron.


• Comentar brevemente la importancia de abordar situaciones problemáticas a través de la creatividad.


• Asignar la tarea de reflexionar individualmente sobre posibles soluciones creativas a la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la situación problemática seleccionada y recordar el objetivo de la clase.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia