La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve explicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el tráfico de pieles al medio ambiente durante la colonización del noreste de Norteamérica?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de documentos y recursos relacionados con el tema, como textos, imágenes, mapas, etc.


• Los alumnos deberán realizar una investigación sobre el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica y su impacto en el medio ambiente.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada y discutir las conclusiones que puedan obtener.


• Los alumnos deberán registrar sus conclusiones y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los grupos: cada grupo compartirá sus conclusiones y evidencias encontradas.


• Discusión y reflexión sobre el impacto del tráfico de pieles en el medio ambiente.


• Recapitulación de lo aprendido y resolución de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema y las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Introducción de la interdisciplinaridad: Cuidado del medio ambiente.