Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Monica Cruz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: 80% de los alumnos tiene dificultades significativas de comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de redacción: Evaluará la estructura, coherencia, claridad y contenido del texto informativo.

  2. Observación y registro de participación: Evaluará la participación y el compromiso de los alumnos durante las actividades.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Comentar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención y erradicación de la violencia.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado alguna situación de violencia y cómo se sintieron al respecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica, destacando su importancia en la resolución pacífica de conflictos.

  • Dinámica de role-playing: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones conflictivas para que practiquen la comunicación asertiva y dialógica.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos y la importancia de aplicarlos en la vida diaria.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y selecc