Introducción al tema

Yuridia Espin
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y la identificación de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en representaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): El docente comenzará la clase planteando la interrogante: "¿Cómo podemos identificar medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en situaciones de mediciones y repartos?". Se fomentará la participación de los estudiantes para que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Presentación del tema (15 minutos): El docente realizará una breve explicación sobre el concepto de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, utilizando ejemplos concretos y visuales para facilitar la comprensión de los estudiantes. Se les mostrará diferentes representaciones gráficas y se les preguntará si identifican la unidad de referencia en cada una de ellas.



  3. Actividad de indagación (20 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas o en grupos pequeños para explorar diferentes situaciones de mediciones y repartos. Se les proporcionará materiales y objetos con los que puedan realizar mediciones y divisiones. Deberán identificar medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en cada situación y justificar sus respuestas.




Sesión 2: Profundización en la identificación de medios y cuartos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reforzar la identificación de medios y cuartos en situaciones de mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos): El docente iniciará la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.



  2. Actividad práctica (30 m