Construcción de la identidad personal mediante la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal mediante la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y de la importancia de la identidad personal.


• Conversación sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad (pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas).


• Actividad: Los alumnos dibujarán una imagen que represente su identidad personal y compartirán con el grupo sus dibujos.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto de identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o persona cercana para recopilar información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y la importancia de su territorio en su identidad.


• Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron en las entrevistas.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo con eventos significativos de su vida que han influido en su identidad personal.


• Los alumnos compartirán su línea de tiempo con el grupo y explicarán los eventos más importantes.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una activ