Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y equidad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y violencia que puedan ocurrir en la escuela o en la sociedad.


• Plantear el problema principal: "Violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Cada grupo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de la violencia y falta de respeto entre iguales o a sus mayores.


• Promover la investigación en fuentes confiables y variadas, como libros, artículos, videos, etc.


• Los grupos deberán analizar la problemática desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la problemátic