Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Itzel Peña
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones con diferente denominador


Sesión 1: Introducción al tema y resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de suma y resta de fracciones con diferente denominador.

  • Resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de fracciones con denominadores diferentes, utilizando el método de equivalencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve revisión sobre fracciones y recordar lo aprendido en clases anteriores.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que implican sumas y restas de fracciones con diferente denominador.

  • Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Introducir el método de equivalencia como estrategia para resolver estas operaciones.



  1. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos), relacionadas con su contexto.

  • Los alumnos deben resolver las situaciones problemáticas utilizando el método de equivalencia y discutir sus resultados.


Sesión 2: Reforzamiento de conceptos y aplicación en situaciones reales (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Aplicar los conceptos aprendidos sobre suma y resta de fracciones con diferente denominador en situaciones reales.

  • Desarrollar el pensamiento crítico al resolver problemas relacionados con el tema.

  • Pr