Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Contenidos:

• Características de las cartas personales.


• Funciones de las cartas personales.


• Diferencias entre cartas enviadas por correo postal y electrónico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta personal?
   
   
   • Conversación inicial sobre las experiencias de los alumnos con las cartas personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las características y funciones de las cartas personales a través de una presentación visual.
   
   
   • Ejemplos de cartas personales para analizar sus características.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles funciones de las cartas personales en la sociedad.
   
   
   • Discusión grupal sobre las diferencias entre las cartas enviadas por correo postal y electrónico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de los contenidos trabajados durante la sesión.
   
   
   • Pregunta final: ¿Cuál creen que es la importancia de las cartas personales en la comunicación interpersonal?
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre la historia del correo postal y el correo electrónico.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en clase: se evaluará la participación y la reflexión de los alumnos durante la discusión grupal.


2. Tarea escrita