Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Violencia en el noviazgo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra o frase que represente su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de identidad personal y colectiva y su relación con el lenguaje oral.


• Proyectar un video o presentación que ejemplifique cómo el lenguaje oral puede manifestar identidades.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que las personas se identifican a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas durante la lluvia de ideas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o conocido para obtener información sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


• Plantear el problema de la violencia en el noviazgo y su relación con el lenguaje oral.

Desarrollo:

• Proyectar videos o testimonios relacionados con la violen