Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva

Ariz CN
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y salud sexual y reproductiva


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo (PDA): Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Actividad de preconocimientos: Realizar preguntas a los alumnos sobre las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez, y vejez) y la importancia de la salud sexual y reproductiva en cada una de ellas.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de las etapas del desarrollo humano.

    • Monitoreo y acompañamiento: Acompañar a los grupos en su proceso de investigación, brindando orientación y aclarando dudas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a los grupos a c